巧用任务驱动,提升核心素养——基于STEM教育的综合实践活动课例研究

在综合实践活动课中,教师通过"任务驱动"这一方式来实施STEM教育,可以让学生在真实的任务情境中发现问题、探究问题,并尝试综合运用多种知识和技能来解决问题,从而发展学生的核心素养。本文以一节综合实践活动课为例,从任务情境、任务设计、任务管理和任务评价四个方面分析和阐述了如何运用任务驱动促进学生的综合素养的提升。