在比较阅读的花园里种植

比较阅读不仅可以成为阅读的一种解读方法,还可以成为一种教学方式和观念。我结合自己的实践和研究,通过剖析名师阅读课堂案例,分析比较阅读在阅读教学中的运用极具现实意义:它既是顺应语文改革的需要之举,又可以培养学生语言学习的自觉,引导学生感悟语言生成的智慧,激发学生持续语言学习的动力,从而最终达到提升学生的语文综合素养的目标。