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基于词块的初中英语阅读课教学设计
被引量:
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摘要
我在词块教学理论、二语习得理论的指导下,尝试基于词块开展英语阅读教学,以6B Unit 11课文教学为例探讨如何整合课程资源、基于词块开展阅读教学,并进行了总结与反思。
作者
胡文续
机构地区
上海市宝山区行知外国语学校
出处
《华夏教师》
2018年第32期44-45,共2页
关键词
词块教学
阅读教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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