小学数学中高段学生作业设计有效性策略研究

作业是教育教学过程中必不可少的重要一环,其不仅可以帮助学生巩固课上所学的知识,还可以促使他们在不断的实践练习中逐步提升学科能力。因此,大部分中高段小学数学教师都给予了此教学环节足够的重视。但是在具体的教学操作过程中,很多数学教师将着眼点放在了作业数量上,而对质量有所忽视,从而影响了其价值的体现。因此,在平时的教学过程中,小学数学教师就需要加强对作业设计策略的研究,助益于数学课堂教学效果的提升。