基于“让学引思”的小学信息技术教学探究

随着基础教育课程改革的不断深入和社会发展,学生的认知水平和能力以及思维方式发生了很大变化,传统教学理念和模式已经不能适应现代高效课堂的打造需要,在小学信息技术教学中,单纯的以训练学生操作电脑的基本技能为主要任务的观念已经落后,信息技术课程打造的是学生在动手能力、创新能力以及想象能力等方面的培养,不仅仅是简单的学会一项技能,更多的是需要培养信息素养,培养孩子自主学习,自主探究的能力。结合工作实际,我就"让学而思"理念打造小学信息技术教学课堂提出相关建议。