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妙趣游戏,高效课堂——谈小学音乐游戏化课堂的建构与实施
被引量：
7
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摘要
让学生在自主的游戏化活动中学习和感受音乐是义务教育阶段音乐教学的要求,本文从自主创编游戏、学科综合游戏、综合主题游戏这几个方面探讨了小学音乐游戏化课堂的建构与实施策略。
作者
杨菁菁
机构地区
南京师范大学附属中学新城小学
出处
《华夏教师》
2018年第32期69-70,共2页
关键词
小学音乐
游戏化
高效课堂
实施策略
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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