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在小学中高年级数学教学中渗透数学思想方法
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3
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摘要
在小学低年级阶段,数学的学习是对数字和加减法的简单理解,到了小学中高年级,对数学的理解上升到了乘除法以及一些空间想象等方面,因此,在小学中高年级阶段数学思想方法的渗透十分重要,会直接影响到学生的数学学习水平。教师在教学中主要起到引导作用,小学中高年级的数学教师要引导学生掌握一定的数学思想方法,这样能够有效地激发学生对数学的学习兴趣,培养学生学习数学的能力。
作者
吴炎锦
机构地区
福建省漳州市云霄县实验小学
出处
《华夏教师》
2018年第31期13-14,共2页
关键词
小学中高年级
数学教学
数学思想方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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