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历史微课设计要考虑“五化”
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摘要
历史设计要考虑"五化",即结构化、史料化、问题化、动态化、习题化。结构化让教学更简洁;史料化让教学更直观;问题化让教学更深刻;问题化让教学更深刻;动态化让教学更生动;习题化让学习有效。设计注重"五化",让微课更适合学生的学习。
作者
柴亚军
史钧锐
机构地区
甘肃省天水市职业技术学校
出处
《华夏教师》
2018年第31期42-42,共1页
基金
天水市教育科学"十三五"规划课题阶段性成果。课题名称是<微课教学设计及效果研究>课题编号:TS[2017]GHD13
关键词
历史
微课
设计
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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