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初中数学教学中数形结合思想的实践探析——以北师大版初中数学教材为例被引量：13

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摘要对于不少学生而言,数学一直是其学习道路上的"拦路虎",尤其是在初中生必须面对的中考当中,数学不仅占据着较大的分值比重,甚至在某种程度上成了能够决定初中生命运的学科.在实际教学当中拥有大量抽象、复杂的数学知识内容,很多学生会在学习过程中感到无所适从,教师为了帮助学生快速掌握数学知识,需要将数形结合的思想方法运用在初中数学教学中.为此,本文将以数形结合思想的内涵以及优势作为切入点,以北师大版初中数学教材为例,着重围绕初中数学教学中数形结合思想的实践运用进行研究.

作者李岩青

机构地区山东省青岛第三十一中学

出处《数学学习与研究》 2018年第24期22-22,共1页

关键词初中数学数形结合思想实践

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2018年第24期

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