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在导学案引领下构建初中数学高效课堂的尝试——“同底数幂的乘法”教学案例设计被引量：10

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摘要导学案是学生课堂学习的载体,高质量导学案的编写,使教师集体备课落到了实处,使"以生为本"新的教学理念贯穿教学始终,促使师生共同发展与提升,构建高效课堂.

作者杨燕李广元

机构地区甘肃省民勤县第五中学民勤实验中学

出处《数学学习与研究》 2018年第24期85-85,共1页

基金 2017年度甘肃省"十三五"教育科学规划课题阶段性研究成果课题立项号GS[2017]GHB1330

关键词数学高效课堂导学案教学案例

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第24期

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