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初中数学教学对学生创造性思维的培养被引量：3

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摘要创造力是人日常生活中使用的基本个性特征.创造力使我们能够在处理现实问题时变得灵活.初中数学教育应该被看作创造力发展的契机之一,学生处于可塑期,虽然创造力传统上与数学无关.初中教育的目标之一应该是鼓励学生创造性地思考,培养其逻辑思考和解决问题的能力.本文通过学生寻找现实生活中"任何几何形状",并在生活中拍摄有趣的物体,再根据拍摄的照片创建数学几何任务,从而实施数学创造力培养.

作者殷文国

机构地区泰兴市实验初级中学

出处《数学学习与研究》 2018年第24期138-138,共1页

关键词数学创造力生活中

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第24期

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