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培养小学生数学问题意识的实践探讨被引量：2

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摘要新课改倡导培养学生的思维能力和创新精神,而培养学生的创新精神必须从培养学生的问题意识出发.小学数学是一门思维含量较高的学科,给培养学生的问题意识提供了重要平台,在教学过程中,教师要发挥重视学生问题意识的培养,通过多种教学手段,不断提高学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力,促进学生问题意识的产生.

作者张丹

机构地区吉林省东丰县那丹伯镇中心小学

出处《数学学习与研究》 2018年第24期142-142,共1页

关键词小学数学问题意识培养策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第24期

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