健康教育对住院精神分裂症患者治疗依从性的影响研究

目的探索健康教育对住院精神分裂患者治疗依从性的影响。方法将我院2016年7月至2017年7月内收治的住院精神分裂症患者80例作为研究对象,按照入院顺序分成对照组和实验组各40例,其中对照组患者给予常规护理,实验组患者给予常规护理的同时,加强健康教育。评估两组患者护理后对治疗的依从性,并采用住院观察量表(NOSIE)对比两组患者护理后的效果。结果实验组在敌对、焦虑抑郁、易生气、不如意心烦评分上均低于对照组,同时实验组治疗依从性明显优于对照组。结论健康教育可明显改善精神分裂症患者临床症状,提高其治疗依从性,值得在临床上进行推广。