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中美幼儿园教师专业标准政策的对比研究

A Comparative Study of Professional Standard Policies for Preschool Teachers between China and the United States
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摘要 高质量的教师专业标准是衡量幼儿园教师专业水平的"标尺",同时也是促进教师专业发展的"指路标"。美国《NAEYC初级和高级早期儿童教师专业准备标准》提出了优秀幼儿园教师应达到的专业要求,成为全美幼儿园教师专业发展的统一标杆。我国于2012年制定出台了《幼儿园教师专业标准(试行)》,但仍处于试行阶段。对比中、美两国两种典型的幼儿园教师专业标准政策,有助于我国学习美国先进的理念与较为成熟的经验,对完善我国幼儿园教师专业标准政策有重要意义。
作者 余杨 Yu Yang
机构地区 华中师范大学教育学院
出处 《教育导刊（下半月）》 2019年第1期90-96,共7页 Journal of Educational Development
关键词 中国 美国 幼儿教师 专业标准 NAEYC 比较研究
分类号 G619 [文化科学—学前教育学]
  • 相关文献

参考文献10

二级参考文献41

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共引文献95

教育导刊（下半月）
2019年 第1期

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