幼儿园亲水游戏活动“回归本真”的实践与思考

下载PDF

导出

摘要《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)提出“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程”“学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力”“应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习”等要求,这为一线教育工作者开展科学领域教育活动指明了方向。

作者董爱红

机构地区南京市玄武门幼儿园

出处《早期教育（幼教·教育教学）》 2019年第1期16-18,共3页 Early Education

基金江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“回归本真——亲水游戏园本课程构建的研究”(课题批准号:B-b/2016/02/199)的中期研究成果

关键词幼儿园游戏活动实践本真回归科学学习教育工作者儿童学习

分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1张立珍.化繁为简——让习作回归本真[J].中国校外教育,2019,0(2):45-45.
2陈一桃.利用“花乡”资源,促进幼儿的发展[J].幼儿教育研究,2019(1):50-51.
3张云霞.树荫真的“跑”了[J].动漫界（幼教365）,2018,0(44):48-49.
4钱佳晖.从兴趣出发——感受蛋宝宝的奇妙之旅[J].考试周刊,2019,0(2):33-33.
5肖群,包亚燕.谁轻谁重(大班)[J].幼儿教育（教育教学）,2018,0(10):36-37.
6王立楠.浅谈幼儿科学探索欲的培养[J].幸福生活指南,2018(14):0233-0233.
7李雪,罗晓玲,麦丽聪.数的奥秘——趣味桌布[J].散文选刊（中旬刊）,2018,0(10):23-23.
8浙江省杭州市教坛新秀——周晓婷[J].小学生作文辅导,2018,0(11):98-98.
9方秀国.小学语文阅读教学中学生观察能力的提升[J].小学生作文辅导,2018,0(11):16-16. 被引量：1
10吕明娥.课程游戏化背景下幼儿园科学教育活动的思考[J].小学科学,2019(1):46-46.

早期教育（幼教·教育教学）

2019年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

幼儿园亲水游戏活动“回归本真”的实践与思考

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史