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一起认钟表
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摘要
数字时代,儿童对钟表的认识与以往相比有了很大的改变。电子产品的广泛使用,让孩子们更多地接触到数字时间,而非传统的指针和表盘。尽管数字时间浅显易懂,更为便捷和直观,但辨认传统钟表,因其包含着丰富的数学理念,应该让幼儿有所接触。但由于要引入以“5”为单位的计数,以及“一小时由60分钟组成”这样的抽象概念,建议要在孩子大班以上再作介绍。
作者
杜丹
机构地区
不详
出处
《早期教育(家庭教育)》
2019年第1期2-4,共3页
Early Education
关键词
钟表
数字时代
电子产品
数学理念
抽象概念
非传统
时间
孩子
分类号
F426.63 [经济管理—产业经济]
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