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小学低年级数学游戏教学模式研究被引量：3

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摘要小学数学在学生学习的过程中具有关键性作用,同时对小学生的思维能力具有较高的要求.通常情况下学习者的思维能力,会随时间逐步改变.因此,在小学生低年级时要对其进行有效的数学思维能力培养.通过不断的调查与研究有效提高小学生思维能力,主要是通过简单的教师与学生之间互动进行.本文主要对小学生有效提高其思维能力的方式进行研究,并列举出具体策略.

作者肖小娜

机构地区广东省江门市江海区外海中心小学

出处《数学学习与研究》 2019年第1期51-51,53,共2页

关键词游戏教学模式应用小学数学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
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数学学习与研究

2019年第1期

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