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基于提升数学素养,以练导学教学模式的研究

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摘要为了实现和促进我校高中生的数学自主学习,提升学生数学素养,找到一条符合我校高中学生学情,符合数学课堂教学规律,真正行之有效的课堂导学模式,我校高中数学教研组在教学中尝试"以练导学提升数学素养"的教学模式,教学中更加注重突出练的功能,挖掘练的动力,发挥学生自主学习的潜能,提高学生的数学素养.

作者孟素军

机构地区宣化第四中学

出处《数学学习与研究》 2019年第1期80-81,共2页

基金河北省教育科学研究"十三.五"规划一般课题<高中数学以练导学提高数学素养的教学模式的研究>(课题编号1604404)的研究成果

关键词以练导学数学素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第1期

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