小题大做思路尽显——初中数学一道几何题的多种解题方法

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摘要在初中数学教学中,一题多解,就是举一反三,就是同一个问题有多种解法.一题多解,有利于培养学生的发散性思维和创造性思维,串联知识的内涵和外延,融会贯通,也有利于培养聚合思维,提炼结论,从中择优.本文通过一则例题多种解法,探讨了如何让学生学会从多角度来思考问题、分析问题、解决问题,从而做到融会贯通,举一反三.

作者尉迟国义

机构地区江苏省南京市溧水区明觉初级中学

出处《数学学习与研究》 2019年第1期143-143,共1页

关键词数学教学解题方法初中几何题一题多解多种解法创造性思维发散性思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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