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带班有爱就有家,班级家书情意浓
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摘要
真教育是心心相印的活动。带班只有投入了真情,才会传递真爱。班级家书的意义就在于影响家长,只有真正懂得爱孩子的人才明白如何教育孩子。家书既为班级示范文化的传承,同时也通过教师的专业成长引领家长静下来,在有效陪伴孩子的过程中互相参照、深度反思,在分享和学习中相互成全、相互成长。
作者
杨水平
机构地区
湖南省湘潭市岳塘区火炬学校
出处
《教师》
2019年第1期13-15,共3页
Teacher
关键词
自我成长
家校合作
家书传承
班队文化
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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