期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新课型,重转变——以活动探究课《学习演讲词》为例
下载PDF
职称材料
导出
摘要
统编初中语文教材将八年级下册第四单元设计为活动探究单元,即学习演讲词单元,这种学习的形式是全新的。怎样上好活动探究课这种全新的课型?关键在于教材理念、学习方式和教学方式这三个方面的转变。
作者
李平
机构地区
湖南省长沙市湘一芙蓉中学
出处
《教师》
2019年第1期48-50,共3页
Teacher
关键词
新课型
活动探究单元
转变
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
29
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
王本华.
统编初中语文教材的阅读设计与教学实践[J]
.语文建设,2018(6):4-10.
被引量:30
2
郑臻奕,张家海.
“名教师”是“写”出来的[J]
.师道(人文),2017,0(3):33-35.
被引量:1
共引文献
29
1
付威.
调动心弦 触发学思——论初中语文自读课文教学策略[J]
.新课程教学(电子版),2019,0(18):84-84.
2
张春梅.
肖培东《<艾青诗选>名著导读》课例研习[J]
.中学语文教学参考(中旬刊),2018(12):75-77.
被引量:1
3
朱再枝.
抒情策略:《雨巷》教学解读的路径选择[J]
.读写月报(语文教育版),2018,0(12):48-51.
4
秦淑芳.
部编本初中语文教材自读课文旁批使用研究[J]
.兰州教育学院学报,2019,35(1):165-167.
被引量:8
5
徐小明.
“三位一体”:阅读教学的真转变[J]
.中学语文教学参考,2019(14):28-29.
被引量:1
6
宋丽娟.
初中语文名著导读“三步走”策略[J]
.科教文汇,2019,0(18):119-120.
被引量:8
7
刘勇,黄明丽.
“教读课”教学的有效路径[J]
.中学语文教学参考,2019,0(23):37-41.
8
宋慧杰.
部编本初中语文教材自读课文旁批设计初探[J]
.文学教育,2019,0(27):72-73.
被引量:3
9
陈泽宇.
《从百草园到三味书屋》教学策略改进研究——以杜威“从做中学”理论为视角[J]
.内蒙古教育,2020,0(2):97-99.
10
文玉珍.
基于中学语文新教材自读课文的教学实践与研究[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2020(3):41-41.
1
陈华.
让群文阅读点亮语文课堂[J]
.小学生作文辅导(语文园地),2018,0(7):14-14.
被引量:1
2
刘大伟.
科学教学中“学习力”的培养[J]
.小学科学,2019(1):191-191.
被引量:1
3
曲艺慧,王莹.
给学习动力,让思维飞翔——一节“规律探究”课的教学过程与点评[J]
.中学数学(初中版),2019(1):40-44.
被引量:3
4
李梅娜.
引得活水现清渠 ——初中语文国学经典课型探究[J]
.明日,2017,0(29):0112-0112.
5
魏继红.
我的“语文主题学习”实践之旅[J]
.吉林教育,2018,0(32):8-8.
6
潘婷婷.
基于核心素养下的高中英语读写结合的课外学习活动探究[J]
.校园英语,2018,0(45):123-125.
被引量:3
7
陆兵.
活动探究构模型,符号诠释透思想——以“平方差公式”的教学为例[J]
.数学教学通讯,2018(35):22-23.
8
刘盈盈.
智能手机在小学科学教学中的应用探讨[J]
.文理导航(教育研究与实践),2018,0(10):30-30.
9
谢纯.
利用探究实验促进初中学生知识系统化——以化学活动探究课“生活中的二氧化碳”为例[J]
.基础教育参考,2019,0(2):61-62.
被引量:1
10
刘小璇.
STEM教育理念指导下的高中信息技术课程探究——以“计算机的组装”课程为例[J]
.中小学电教(综合),2018(11):13-15.
被引量:3
教师
2019年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部