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让“微视频”发挥“大作用”——例谈信息技术“微视频”的设计与应用
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摘要
在教学改革中,信息技术课堂的教学增强了课堂的实践性,但学生必须在扎实的理论基础之上才能掌握良好的实践能力,所以通过“微视频”能够引导学生在课前进行自我学习,从而为学生课堂上的自主学习奠定良好的基础。在信息技术教学中,应利用“微视频”的整合性,拓展学生学习内容的广度;利用“微视频”的动态性,提高课堂的趣味性;利用“微视频”的层次性,体现教学的进阶过程。
作者
詹宇
机构地区
福建省福安市逸夫小学
出处
《教师》
2019年第1期80-81,共2页
Teacher
关键词
微视频
信息技术
设计
应用
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
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