内科护理教学中病例导入的应用效果分析

目的探讨内科护理教学中病例导入的应用效果。方法选择该院2014级高职护理专业的112名学生作为该次研究对象,随机将其分为对照组与观察组,两组分别有学生56名,对照组学生接受传统教学模式教学,观察组学生接受病例导入式教学模式教学,比较两组学生的教学效果。结果观察组学生的理论考核成绩与护理实操成绩均要显著比对照组优异(P<0.05)。结论内科护理教学中病例导入的应用具有显著价值,能够显著提高学生的理论考核成绩与护理实操成绩,值得大力推广应用。