微课在“计算机应用基础”中的应用研究

微课契合学习者的视觉停驻规律、认知特点及碎片化学习习惯,具有时间短、内容精、学习目标指向明确等特点,适合学习者开展个性化的自主学习。翻转课堂同样是基于学习者的学习特点,改变"以教为主"教学模式,对传统课堂教学进行变革。结合实际的课堂教学背景,立足于信息化环境下的传统课堂与网络学习相结合,将完整的教、学流程划分为课前、课中、课后三大环节,开展翻转课堂研究与实践。