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读懂学生——从关注学生的起点开始——一次磨课经历带给我的思考
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摘要
能让学生亲近是教师教学成功的法宝,心灵的相通要以读懂彼此为基础。读懂学生,是教师教育的前提,只有读懂了学生,才能有针对性地开展教育,才能真正发挥教育的优势。教师把握学生,读懂学生的特点、基础、需要、思路、错误和情感是上好课的前提,教师要了解学生的认知起点和生活经验,经历学生的学习过程和情感体验,尊重学生的主体地位和创造性思维,从而读懂学生,提高教学的实效。
作者
吴丽金
机构地区
福建省宁德市古田县湖滨中心小学
出处
《黑河教育》
2019年第2期65-66,共2页
Heihe Education
关键词
数学教学
关注学生
读懂学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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