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STEM教育和小学科学课程整合路径分析
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摘要
近年来,STEM教育开始在中国盛行,地方学校纷纷展开学习和实践,积累了许多宝贵的经验。与传统教育方式相比,STEM教育在实践教学中有了很大的改变,不论是课程选择、材料准备,还是教学方法等各方面,都能够更好地提高学生的科学素养。
作者
王西
机构地区
西安高新国际学校
出处
《小学科学》
2019年第2期35-35,共1页
Science
关键词
传统教育方式
路径分析
课程整合
小学科学
实践教学
地方学校
课程选择
材料准备
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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