STEM教育理念下幼儿园中班科学区角活动的实践探索

STEM是一项综合的教育,其中S代表科学,T代表技术,E代表工程,M代表数学,是一种以活动、项目实践和问题解决为基础的学习方式。本文以STEM教育理念为指导,从中班科学区角活动目标的制定、内容设计与开展和指导策略三个维度,探讨为幼儿孩子提供充足的活动材料和空间进行科学探索,满足幼儿的好奇心和求知欲,让幼儿孩子亲历“科学家研究科学”的过程。