数学情境润智细无声

数学课堂不仅是数学知识技能的传授过程,也是师生心灵碰撞、情感沟通,从而形成数学素养的过程,这一过程就如一首乐曲。如何才能演奏得悦耳动听,这对演奏者就是一大考验。从学生的学习愿望和认知水平出发,培养学生学习的兴趣,是促进学生形成数学素养的可行路径。