创设情境 整合资源

在素质教育体系改革的背景下,培养小学生的语文实践能力成为语文教师最关心的问题。从笔者的教学经验来看,在语文课堂教学中要以培养学生阅读写作能力为核心,立足文本,深入教材,将阅读写作放在课堂实践环节,于细微之处寻找创新点,引导学生深入理解教材,通过造句与写作片段训练培养学生的阅读写作能力,让学生在深入理解课文的同时,形成良好的语感,在生活与学习中找寻写作素材,由浅入深,使学生形成良好的阅读写作能力。