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科学学习习惯的培养
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摘要
科学学习习惯的培养是发展学生科学素养的一个重要因素。科学教师应通过以下措施进行落实:引导学生关注科学事物的内在特征,培养学生细致观察的习惯;引导学生比较探究结果的差异性,培养学生深入思考的习惯;鼓励学生实事求是地做科学,培养学生敢于质疑的习惯。
作者
周继光
机构地区
宁波市奉化区实验小学
出处
《小学科学》
2019年第2期180-180,共1页
Science
关键词
科学素养
学习习惯
培养
引导学生
内在特征
科学教师
实事求是
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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