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以“工程认证”为导向的DSP课程教学模式的探索被引量：1

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摘要针对DSP课程在教学方法方面存在的诸多不足,应建立以"工程认证"为导向的任务驱动法DSP课程教学新模式,理论教学采用三层递进式教学方法 ;实践教学采用学生为主、教师为辅的方法 ;构建新的考核评价体系。

作者杨萍张玉杰杨勇强李秦君

机构地区陕西科技大学电气与信息工程学院陕西科技大学机电工程学院

出处《新西部》 2019年第2期157-158,共2页

基金陕西科技大学教学改革研究项目(项目编号:17Y064)

关键词工程认证 DSP课程教学模式任务驱动法

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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