初探高中体育教学中快乐教学法的实施

在素质教育及推动新课程改革的过程中,学生的个性化成长以及发展备受社会各界的广泛关注,为了真正的实现教学质量和教学水平的稳定提升,保证学生能够在老师的引导之下提高自身的综合实践动手能力,许多老师以及学校站在宏观发展的角度,立足于学生长远发展的实质需求,积极的将各种创造性的建设领域教学方法融入现有的主体教学实践之中,给予学生更多力所能及的帮助,鼓励和引导学生进行主动的参与以及实践,大胆的表达个人的意见和看法。对此,本文以高中体育教学为依据,对快乐教学法在该学科之中的实施现状以及具体策略进行相应的分析,以期为推动我国体育教学质量和水平的提升提供一定的借鉴。