初中体育考试的实施弊端及应对策略

自1994年北京市体育学科参加中考以来,学校体育进入了一个新的时代,并随着考试方案的不断修改,体育考试的分值也越来越大,学生们要想考进理想的高中,首先要过了体育考试这一关,而大部分学生在努力过程中却充满着艰辛,不仅要面临学业上的压力,还要承受体育考试带来的紧迫感。本文主要采用文献资料法和专家访谈的方法,首先对中考体育重要价值进行分析,然后从一线体育教师角度看体育学科参加中考所带来的利与弊,最终并提出合理化的建议,将初中的体育考试也采用学分制,减轻学生的中考压力,还原体育运动的愉悦身心的本质。同时降低学业考核的比重,重视体育的育人价值。