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农村中小学体育与健康课程实施的现状研究——以甘肃省少数民族自治州为例

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摘要 本文采用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等方法,对甘肃省少数民族自治州农村中小学体育与健康课程实施的现状进行调查研究。结果显示,体育设施和器材不足、教材内容和评价方法单一、组织形式和方法不够灵活、师资水平和教师培训相对滞后、地方优质资源利用率和校本课程开发程度不高等凸显的问题,将严重阻碍新课程的有效实施以及少数民族地区体育与健康教育的正常发展。
作者 张军 张玉霞
出处 《文体用品与科技》 2019年第2期148-149,共2页 Science & Technology of Stationery & Sporting Goods
基金 2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题(课题立项号:GS[2017]GHB2642)的阶段性成果
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参考文献1

二级参考文献1

  • 1丛力新.课程论问题[M].北京:教育科学出版社,2000.270-284.

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