应用情感体验教学提高高师声乐教学水平

随着声乐小组课的教学模式在高师的逐渐推广,师范性在高师声乐教学中得到了一定的体现。除了传授声乐演唱技能之外,引导学生对音乐、表演的艺术文化魅力展开更高的追求,成为了现阶段高师音乐教育工作的重要内容之一。因此,有必要对声乐教学的有效途径展开进一步分析。本文首先阐述了情感体验在高师声乐教学中的主要作用,然后对声乐教学的有效途径展开了一系列研究,以供参考。