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深度学习视野下的高中音乐教学策略

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摘要 深度学习视野下的高中音乐教学策略不仅关注"教",更重视"学",强调教和学的相互作用,用合作学习的丰富体验吸引学生,用探究学习的神秘感吸引学生,用学习中的情感交际吸引学生,用"不会"到"会"的成功体验吸引学生。加大思维含量,激发学习兴趣,提升学习品质,这样的课堂才能充满生命的活力。
作者 高博
出处 《北方音乐》 2018年第24期191-191,195,共2页 Journal of the Northern Music
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