摘要
学前教育专业点的声乐课一直以来是该专业中较为难以把握的课程。从专业角度来说,声乐演唱中的相关技巧与学生进入社会后所从事的专业有着很大的差距。与此同时,随着各大院校不断进行扩招,如此庞大的班级也让教师分身乏术,在质量上也难以得到保证。如何对声乐课教学进行改革也成为了每个学前教育专业课教师急需思考的问题。笔者作为学前教育专业声乐课教师的一员,对声乐课的改革也进行了相关的思索,并进行了相关实践,虽然并不完善,但也是收获颇丰,本文将就学前教育专业声乐课的诸多观点进行具体论述。
出处
《北方音乐》
2018年第23期208-209,共2页
Journal of the Northern Music