人教版与北师大版初中数学教科书习题比较研究——以章节“一元二次方程”为例

一/引言教科书是体现课程标准的理念、目标和内容,直接指导课程实施的潜在实施课程.它作为达到课程目标的手段,是学生在校获取系统知识的主要材料,是教师教学的主要依据,它与学生和教师共同组成教育活动的主要因素.例、习题是数学教科书的重要组成部分,是巩固数学基础知识、形成数学基本技能、领会数学基本思想、积累数学基本活动经验以及培养学生数学核心素养的主要途径,它作为中学数学教科书的重要组成部分之一,是学生掌握知识、提升能力的主要载体.习题配置在一定程度上反映了数学教科书编者的价值取向和编写风格.