探析思维导图在小学英语教学板书设计中的运用

新课程标准对小学英语教学提出了新要求,传统板书已无法满足新时期小学英语教学的要求,难以进行有效的辅助教学。思维导图作为一种可视化的图文知识支架,可有效表达发散性思维,符合小学生的认知特点。基于此,将着手于思维导图与板书的结合,根据新课程标准的要求设计适合小学英语课堂的思维导图式板书,力求更好地发挥板书优势,促进小学英语教学水平的提高。