浅谈读写应如何挂钩

大家都知道,读写结合是一种双向活动,学生在多文本阅读中学到一些基本功,有所领悟,把这些知识与本领应用于写作,这就是说阅读促进了写作。反之,在写作中学到的基本功,用之于阅读,就是写作促进了阅读。丁有宽的"读写结合"独辟作文训练之新天地。它的成功之处是找到了读与写的对应关系。那么,读写应如何挂钩,使理解与表达产生"共振效应"呢?就这个问题进行了探讨。