小学一年级学生体验数学途径的探索

一年级学生由于年龄小、好动、注意力不集中,所以上课很容易走神,只有让他们通过动手操作,才能吸引他们参与到课堂的学习中。而动手操作是儿童认识事物的重要手段,为了让学生在愉悦的氛围中主动获取知识,实现各方面的充分发展,教学中教师应尝试让学生亲身经历,用自己的心灵去感悟,让儿童在经历中获得直接经验,在"动中悟,想中学",通过亲身体验感受发现问题、获得知识的快乐。