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我的“整本书阅读实验课”
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摘要
整本书阅读实验课让学生的眼界明显开阔,思维水平也大大提升。强化阅读的专题性,进一步拓宽学生的阅读面。
作者
赵建辉
机构地区
怀远第三中学
出处
《品位·经典》
2018年第6期82-83,共2页
关键词
阅读
实验课
思维水平
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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