激励理念在小学班级管理中的应用——以小学思品学科为例

新课标的进一步推进,对小学各个学科的教师提出了更高的要求,不仅要保障学科知识的有效传授,还要善于运用科学有效的激励策略,在保障班级管理工作顺利幵展的基础上,实现学生的个性化发展。基于此,本文从明确激励目标、实施不同的激励措施以及把握好激励次数和激励程度这三个层面提出了激励理念在小学班级管理中的应用策略,以期为全面提升小学班级管理水平起到积极的促进作用。