例谈核心素养引领下的高中历史教学

《高中历史课程标准》中明确指出,要培养和提高学生的历史意识、文化素质和核心素养,促进学生全面发展。高中开展历史课程学习的最终目标并不仅仅是让学生掌握历史知识,而是让历史教学成为提高学生综合素养的基础和载体。为此,在教学实践中,教师不能只以传授知识为主要目的,而应结合教学大纲和核心素养培养要求,深入挖掘教材资源,合理设计教学目标,以问题引导学生进行合作探究,培养学生的核心素养。