实践型教学在《社会研究方法》课程中的思考

《社会研究方法》课程是一门理论与应用相结合的课程,传统的教学方式已无法满足学生对相关知识的掌握。以H高校《社会研究方法》研究生课程为例,对实践型教学在《社会研究方法》课程中的应用进行研究。研究发现:高校实践型教学主要体现在教学主体、教学内容与教学过程三个方面,但是由于高校教学理念、教学管理、经验不足等原因,还存在课程设置不合理、实践教学经验不足、教学支持经费不足以及缺乏有效的考核体系等问题。提出加强教师对实践型教学的重视、完善教学管理体系并增加实践型教学经费投入的建议。