摘要
《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)在“说明”部分特别提出要“关注幼儿学习与发展的整体性”“尊重幼儿发展的个体差异”“理解幼儿的学习方式和特点”“重视幼儿的学习品质”。这明确地告诉我们:幼儿园教育要立足于幼儿,从幼儿的兴趣和需要出发,去思考如何推进他们的学习与发展。
出处
《幼儿教育研究》
2019年第1期11-13,共3页
Research on Early Childhood Education
基金
福建省教育科学"十三五"规划2017年度立项课题"幼儿园区域活动评价的实践研究"(立项批准号:FJJKXB17-231)的研究成果之一
