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幼儿园主题式艺术教育活动的指导策略

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摘要《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出,幼儿园艺术教育活动关键在于充分创造条件和机会,促进幼儿萌发对美的感受和体验,丰富幼儿的想象力和创造力。教师通过开展符合幼儿年龄特点和心理需求的艺术教育活动,鼓励幼儿用自己的方式表现和创造美,提高幼儿的审美兴趣和审美能力,丰富幼儿的审美经验,从而达到提升幼儿审美素养的目的。

作者陈秀丽黄晃

机构地区福州总医院幼儿园

出处《幼儿教育研究》 2019年第1期28-30,共3页 Research on Early Childhood Education

关键词教育活动幼儿园艺术主题式儿童学习心理需求年龄特点审美能力

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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幼儿教育研究

2019年第1期

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