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基于角色游戏的幼儿职业启蒙教育研究
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摘要
职业启蒙教育是开展职业教育的根基。角色游戏是幼儿乐于参与的活动,文章分析了角色游戏培养幼儿职业道德意识、职业价值理念和职业交往能力的重要作用,提出将角色游戏渗入职业体验公园、职业体验课程,并整合家庭资源,促进幼儿职业启蒙教育的正常开展。
作者
肖盼攀
机构地区
江西科技师范大学
出处
《发明与创新(初中生)》
2018年第8期20-21,共2页
基金
江西省2018年度研究生创新专项资金项目(YC2018-X21)
关键词
角色游戏
职业意识
职业启蒙教育
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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发明与创新(初中生)
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