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微课程在高中数学课堂实践作用分析
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摘要
当今社会,科技发展日新月异。作为新科技产物的微课程技术已经逐渐走进学校,走入课堂,被引入高中数学教学实践当中。本文从微课程技术的优势、作用、应用等几个角度出发进行论述,从高中数学教学的角度,对微课程在教学中的应用进行分析,以期进一步推广微课程的应用。
作者
唐毅
机构地区
长春市第二十中学
出处
《知识经济》
2019年第2期128-129,共2页
Knowledge Economy
关键词
微课程
高中
数学
课堂
分析
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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