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政策执行视角下农村中小学教师“国培计划”实施的研究被引量：1

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摘要 "国培计划"的提出和实施,对于提升中小学教师尤其是农村教师队伍的整体素质具有重要意义。但在实施过程中,存在培训机构安排不合理,沟通不畅;专家比例不合适,缺乏后期跟踪指导;受训学校、教师的认识不足;教育部门职能缺位,监管不力等问题,这需要教育培训机构的管理团队、专家团队合理安排,有效协调沟通;受训单位和学员也要充分发挥积极性,提高认识;教育行政部门要加强监管力度等。

作者刘广超

机构地区南宁师范大学

出处《知识经济》 2019年第2期164-165,共2页 Knowledge Economy

关键词政策执行农村中小学国培计划

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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